2020年10月27日

エネルギー教育事前学習②が行われました！

10/26 月　「エネルギー教育講座」（1年次）　再生可能エネルギーの特性や温室効果・地球温暖化のメカニズムを学習した講座①を受けて行われました。講座②では、上高の電力やエネルギー消費の実態を数値で紹介しながら、”温室効果係数”を使ってCO2排出量に換算してみました。これら2回の講座を通して、CO２排出を自分たちの問題として捉えてもらうことが目標です。　知ること→関心を持つこ...

2020年10月22日

☆総合的な探究の時間・ポスター発表★（2...

） 総合的な探究の時間のポスター掲示について ２年次の総合的な探究の時間では、校外学習探究の一環として、ポスターセッションを行いました。そのポスターを２年次の廊下に掲示してあります。ぜひご覧になってください。校外学習探究ではその他にも、年次職員による歴史・震災学習、教頭による平和学習、浪曲『真っ黒なお弁当』の鑑賞を行っています。今後は課題探究として、生徒一人ひとり...

2020年10月21日

📚授業の取り組みを紹介し...

家庭基礎（1年次）夏休みの課題として『ホームプロジェクト』に取り組みました。題して「食生活実践レポート」！ 自分や家族の生活をより良くするための『課題解決型学習』です。各自の食生活の問題点を挙げ、それを解決するような食事作りを実践し、その成果を写真入りレポートにまとめました。9月には授業内で全員が自分の取り組みを発表しました。現在、各クラス数名ずつの作品を被服室前に展示中です...

2020年10月16日

秋が深まってきました！

🌸　学校前のコスモス　🌸　朝晩肌寒くなり、日没も早くなりましたね。季節の移ろいを感じているのは、植物も同じです。秋咲き植物で有名なコスモスが風に揺れていました。秋は12月の冬至に向かって日長はどんどん短くなっていく季節です。（言い換えると夜が徐々に長くなっています）この変化を感じて、花を咲かせるコスモスは、「短日性の植物」と呼ばれています。短日性...

2020年10月7日

📓授業の取り組みを紹介し...

国語総合（1年次）１年次の国語総合の時間に　芥川龍之介『羅生門』を学習し、そのまとめとしてポップを作成しました。『羅生門』の魅力を伝えるためにどのように工夫すればよいかを話し合い、①タイトル・作者名を入れる　②読みたくなるようなキャッチフレーズを入れる　③イラストや色を使う　ことにし、学年全員分を掲示して1年次生と先生方に投票をしてもらいました。その様子をご覧ください。　(文...

2020年10月1日

📓授業の取り組みを紹介し...

2年生BプランDプラン（生物基礎）この機械を見たことがありますか？新型コロナウイルスの感染拡大で世界的に需要が増えた「パルオキシメーター」です。血液には動脈と静脈があります。その動脈血にどのくらい酸素O2が含まれるか光を指先に当てて調べるグッズです。ちょうど生物基礎の授業が、体内環境と恒常性の学習に入りました。早速その導入に活用してます。一応96％以上あれば健康～(^^bBプラ...

2020年9月30日

満開です (^^b

学校の正門前の彼岸花（曼殊沙華）が満開になりました！青空目指して美しく咲き誇ってます。でもよく見ると不思議に思いませんか？そうです。葉がありません(;'∀')実はこの植物、花が終わった後に大きな葉を秋から冬にかけて広げるのです。寒い季節の光合成は効率が良くないのですが、周りの植物たちが枯れてしまうその隙間をついて栄養を蓄えるのです。生殖の季節と成長の季節がはっきり分かれている不...